среда, 8 апреля 2009 г.

Мы начинаем знакомство начинающих социальных педагогов с частными технологиями профессиональной деятельности.

В современных условиях экономического кризиса вновь становится особо актуальной технология деятельности социального педагога с уличными детьми, но, откровенно говоря, на каждом этапе жизни общества есть дети и подростки, обитающие на улице.
Предлагаем ознакомиться с данной технологией в нашей Педагогической мастерской.

А здесь ждем Ваших комментариев и предложений!!!!

понедельник, 15 декабря 2008 г.

Заканчивая теоретический обзор общих технологий социально-педагогической деятельности, можно сказать, что каждая из них может применяться не только, как самостоятельный этап или в качестве методов общей технологии. Так, методы моделирования могут предстать перед нами в образе целостной технологии моделирования. В этой технологии четно может быть представлено построение, к примеру адаптационных моделей личности.
Вместе с тем, мы надеимся, что этот разговор будет подхвачен командами наших вузов и школ, которые будут участвовать в объявленных нами конкурсах.

суббота, 6 декабря 2008 г.

Я предлагаю Вам оценить методом синквейна эту инициативу по разработке проекта «Мне интересно принять участие в разработке какого-либо социального проекта»

Например:
Проект
Полезный, интересный
Учит, воспитывает, социализирует
Интересный Проект воспитывает и социализирует
Инновация
Уважаемые коллеги!
Наряду общими технологиями (мегатехнологиями), в социальной педагогике используются еще специальные технологии и частные (микротехнологии).
К общим (мететехнологиям) относится и социальное проектирование.
Дело в том, что социальные педагог с ее помощью получает самый действенный метод социализации ребенка, так как организованная с участием детей та или иная социально-значимая деятельность является воспитателем сама по себе.
Механизм здесь таков: участвуя в разработке и реализации проекта, подростки приобретают социально –значимые качества, которые помогают им в социальном становлении и не оставляют места для негативных, разрушающих качеств.
Проект обязательно готовит и реализует команда (инициативный деятель, менеджер, журналист, Интернет –связной и т.д.) во главе со взрослым. В проекте может быть задействовано достаточно большое количество участников.
Мы ждем Ваших комментариев и предложений, так как имеем обширный опыт реализации данной технологии.
А может быть, провести конкурс на лучший реализованный проект?

среда, 3 декабря 2008 г.

Презентация технологии социально-педагогической диагностики

Приглашаю к разговору о технологиях социально-педагогической диагностики.

Порой социальный педагог затрудняется, что нужно диагностировать в конкретном случае.

Ответ на этот вопрос может быть однозначным: или наличие социально -педагогической проблемы, или ее отсутствие.

Показателями наличия социально -педагогической проблемы будут соответствующее поведение ребенка, его поступки и проступки. Но должны ли мы применять технологию диагностики, если явной, видимой социально - педагогической проблемы нет?

Каковы тогда показания к диагностированию, работе с данным ребенком?

Начать превентивную работу?

Или ждать, когда "грянет гром"?

Цель создания блога

Уважаемые коллеги!
Приглашаю Вас к участию в диалоге по проблеме применения социально -педагогических технологий. Приступая к своей профессиональной социально -педагогической деятельности, мы зачастую не имеем необходимого инструментария по ее организации, испытываем сложности по выявлению той или иной социально -педагогической проблемы, при поиске показателей нашей деятельности. Еще одной проблемой является создание банка собственно социально -педагогических методик и технологий, а также адаптация технологий смежных профессий- психолога, социального работника, педагога. Как они вписываются в социально -педагогическую деятельность? Результатом нашего сотрудничества на блоге должно стать живое общение по поводу профессиональных методик социального педагога, их применения и модернизации.